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世界语协会贾文德:家庭教育的力量
来源:
作者:
发布时间: 2017-03-16 11:33:16
编辑: 韩学历

  习近平总书记指出:“千千万万个家庭的家风好,子女教育得好,社会风气好才有基础”,“家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”学习习总书记讲话,我们应该理解其深刻的精神内涵,看到家庭教育在人类进步事业中的重要作用。为什么要坚持不懈做家庭教育,因为家庭教育的力量不但是学校和社会教育起着支撑作用,而且有很大的推动作用,同时,好家风的发扬也对社会好风气的形成起着任何力量也不能为之的作用。我们清楚,家庭是社会的细胞,家是最小国,国是千万家。如果家庭这个基本细胞出了问题,社会稳定和谐将会出大问题。我们经常讲,基础不牢地动山摇。换言之,如果家庭这个基础不牢,社会和谐稳定那是难以想象的。国家治理现代化,而它的治理的最基础就是家庭,家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。由此可见,家庭教育不仅是家庭的大事,也是治国的重要方面。

  家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。但是,现在有一些以偏概全的认识和做法,就是家庭教育的方法偏重于教育孩子的多,而通过家庭教育使家长也学会自我教育,和孩子共同进步的少。在家庭教育中“重做事(提高学习成绩)与轻做人(思想道德与好习惯培养)”的现象十分严重,这使得家庭教育力量起不到应有的作用。通俗地讲,就是家庭教育的力量有些使偏了。举个例子,我们在周家泉社区开展的家庭教育指导与服务,在一年多的时间里,把家庭教育指导的内容和方法重点放在家长教育上,让家长真正懂得为什么做家庭教育,怎样做家庭教育,要求家长以自己的言传身教去影响孩子,其效果是:孩子大一些的家长说,听了专家的讲座,大有重新做一回家长的想法;要真正做好家庭教育,就得做到打铁先得自身硬!这些感慨,既表现了家长对家庭教育重要性的认识有了较大提高,也反映出家长懂得了做好家庭教育的目的意义,坚定了做好家庭教育的信心。这种把家庭教育的航标指向家长,教育家长学会自我教育、自我管理、自我服务,使得家庭教育的手段由管理孩子为主向为孩子服务转变,从而较好地解决了子女与家长之间因代沟问题所产生的矛盾,尤为突出的是解决一些“问题家长”导致“问题孩子”的老大难问题。

  现实表明:家庭教育是一项“大手拉小手”的系统工程。毋庸置疑的是,有力量的大手才能拉动需要帮助的小手。试想,如果家庭教育这只大手显得无力可使,那么期待帮助的小手怎么能够被拉得动?况且家庭教育是长期的、容不得家长的丝毫懈怠。社区家庭教育指导服务,就是要让家长这只大手有足够的力量,更好地牵动我们期盼长大成才孩子的小手。关于家庭教育应该侧重于家长教育,并不是我的新创,其实很多教育大家早有过这样的论述。例如,“家庭教育是家长的教育”。“家庭教育,从家长教育开始。”“家庭教育最重要的是母亲”等等。以上这些结论性的经验,都是经过了长期的实践检验,足以证明家庭教育抓家长是正确的。它不但较好地解决了目前很多家长不重视家庭教育的问题,而且也为家庭教育侧重于一味地纠正孩子言行的偏颇做法改变了途径。一句话,就是把家庭教育的力量用在了刀刃上。

  什么是家庭教育

  懂得什么是家庭教育这个概念,对于做家庭教育来说自然是十分必要的。它的意义在于知其然必知其所以然。如果相反,知其然不知其所以然,做好家庭教育就会是无源之水,无本之木。我们知道,家庭教育是一门知识,首先要理解什么是家庭教育这个概念。俗话说,良好的开头是成功的一半。懂得什么是家庭教育也就意味着做家庭教育有了良好的开始,它必将起到事半功倍的作用。

  我们在家庭教育指导实践中发现:对什么是家庭教育这个概念,很多家长一直是十分模糊的。为此,一些家长反映,他们在家庭教育中遇到的有些问题虽然不大,但感到还是百思不得其解,找不到解决问题的钥匙,这就导致了所做的家庭教育脱离实际,越做越不会做,越做越失望,最终在无奈之中半途而废。例如:有的家长提出:家庭教育是否需要制定一个长期的计划?如果需要,这样一个庞大的计划怎么制定?还有的家长提出:做了几年的家庭教育为何成效不大或没有成效?如此这般,家庭教育不是停滞不前,就是无法达到预期的目的。其实,我们可以这样理解,好比做一件事情,如果对所做的事情内容不清楚,怎么能够找到做好它的思路?家庭教育也一样,如果家长对什么是家庭教育,以及家庭教育的目的意义何在,家庭教育应该采取哪些方法等相关问题都是一头雾水,那还谈做什么家庭教育?又如何制定家庭教育的计划?如何制定明确的目标、采取行之有效的措施?当然,家长还需明白,家庭教育的方法是没有固定的模式的。因为家庭是千姿百态的,孩子是多种多样的,所以说,家长只有在明确什么是家庭教育概念的基础上,才能结合自己家庭的实际做出家庭教育的打算,也就是有计划、有目的、有手段的做好家庭教育。

  其实,关于何为家庭教育的解释,无论是从理论上,还是从实践上讲并不复杂。因为,每个家长都有自己或多或少的家庭教育经验。我们只要回头总结一下,想一下哪些是成功的,哪些是不足的,就会对家庭教育概念有一些自己的理解。我对家庭教育概念的理解,是经过20多年的家庭教育理论研究与实践探索所得。为此,我对家庭教育这个概念的解释是:所谓家庭教育,就是家庭所有成员之间互相关爱、互相帮助、互相影响、互相鼓励、互相批评、互相监督的全过程。从这个定义中不难看出,家庭教育不仅仅是父母教育子女的事情,而且和家庭中所有的成员都有着千丝万缕的关系,也就是说家庭成员对家庭教育都有一定的责任和义务。当然,说家庭教育是个过程,这表明家庭教育是需要循序渐进,需要长计划短安排的。当然,在家庭所有成员共同担当家庭教育的责任中,孩子的父母—监护人是起主导作用的,而其他家庭成员则起的是辅助作用。但矛盾会在一定条件下相互转化的,就是说起辅助作用的家庭成员,因一些不良行为会导致受教育者(主要是孩子)发生变化。为此我们可以说,有不良习气的家庭成员所造成的负面影响,家长是一定不能忽视的。

  而今,传统的家庭教育方法,在很多方面已经不适合现代的家庭教育。因为,从形式上看,传统的家庭教育方法拘泥于单一的说教形式。其做法就是“大人说什么,孩子做什么”。由于这种做法代代相传,其影响根深蒂固。所以,年轻的家长很难跳出这个圈子。在很多家长心目中,家庭教育就是“家长教育子女”,就是俗话说的“老子管小子”。殊不知如此理解家庭教育,就是在主张家庭教育是父母和孩子之间的“私事”,似乎和家庭其他成员之间关系不大,和别人更是毫无关系。于是,在传统的家庭教育方法中,一些家长并不为孩子创造良好的家庭教育环境上下功夫,那些忽视家庭成员对家长自己和孩子的影响现象就是具体的表现形式。传统的家庭教育理念是“我的孩子我做主”,如此做法,使得很多家长和孩子都失去了良好的成长环境,“近朱者赤近墨者黑”讲的就是这个道理。良好的家庭教育环境,依赖于文明和谐的家庭关系,而文明和谐的家庭关系,就是在家庭所有成员互相关爱、互相帮助、互相激励、互相批评、互相监督的过程中形成。其实,成功的家庭教育就是在良好的家庭教育环境中获得。因此说,家庭教育是一个过程,实际上指的就是好的家庭教育,需要一个良好的家庭教育环境。在营造家庭文明和谐的人际关系中,以上解释的家庭教育概念中的“五个互相”就会齐头并进。但在家庭教育的整个过程中,如果某一个环节出了问题,家庭教育就会或多或少地出现一些新问题,而且解决起来会非常棘手。为此,家长在懂得什么是家庭教育的基础上,要对传统的家庭教育方式进行改革与创新,从而打破那种“父母之命”教育方式的桎酷,结合自己家庭的实际而开拓思路,创造良好的家庭教育环境,做成功的家庭教育。

  家庭教育应持什么态度

  家庭教育的实践告诉我们:家长对家庭教育所采取的态度好与否,就决定着家庭教育的成与败。在现实当中,凡是当家长的,无论孩子多大,都会有一些学习、工作、劳动、交际、生活以及社会经验。孩子小的家长,其经验自然要少一些并且不太成熟,孩子大一些的家长,其经验自然会多一些并日趋成熟,而这些经验恰恰是家长进行自我教育和培育孩子的主要内容及方法。无论家庭教育的经验有多少,细节决定成败的说法,已经成为家长做人做事的至理名言,也已成为家长教育孩子常用的口头禅。我们说,细节决定成败证明的是一种因果关系。我们常说,任何问题的出现有其前因后果。如果解决问题的细节做得好,结果自然好;如果某些细节被忽视,结果就会功亏一篑。为此,很多家长在做人做事中十分注重细节,尤其是在家庭教育中更是事无巨细。但出乎意料的是,很多时候越是注重细节却越是出差错。于是,家庭教育中的“小心没大错”却变成了“一切顺其自然”。其实,这里家长仍然忽视了一个细节,就是说细节决定成败,那什么决定细节呢?还有,在家庭教育中应该注意哪些细节?这些细节又由什么来决定?一般讲,分析问题的原因是解决问题的入口,所以说懂得什么决定细节,自然是为了更好地把控好细节,成功地解决问题。这个问题看上去似乎比较复杂,但仔细琢磨就会发现并不十分费解。我们在很多优秀的家庭教育个案中看到,成功的家庭教育其家长和孩子无论在做人还是做事方面都具有脚踏实地的品质,而这种品质则来自他们对做人做事的端正态度。由此可见,家庭教育成功与否是由做人做事的态度所决定。实际上,不仅家庭教育如此,我们所做的任何事情都是如此。这就不难得出一个结论:态度决定一切。同理说明,细节是由态度所决定的。家长应该明白,这个结论也圆满地回答了为什么越注意细节就越容易出错的问题。我们知道,在家庭教育中有N个细节,这就需要家长采取N个态度。正确的家庭教育态度是用客观的眼光看问题,而不是主观臆断或模棱两可地回答问题,解决问题不但做到分析原因而且处理方法得当。家庭教育虽然有N个细节,但只要对待这些细节的态度端正,就会把控好决定家庭教育成败的各个细节。由此可见,家长对家庭教育的态度是多么的重要!那么,家长做家庭教育究竟采取什么态度呢?主要有以下两点:

  首先,对家庭教育要有正确的认识。我在解释什么是态度这个概念中讲到:态度是如何做人做事的认识和方法的总和。所以说,正确态度就是对所做的一切认识到位,处理问题的方法得当。为此,对家庭教育的正确认识是:它是家庭中的头等大事,更是每个家长的天职。家长没有任何理由来辩解没做好家庭教育的原因。应该说:凡是以种种理由或N个借口不做家庭教育的家长就不是合格家长,这也是对做家庭教育最基本的认识。比较深刻的认识是:家庭教育利国利民利自己,是一项功在当代,利在千秋的工程。但在实际中,一些家长对家庭教育的认识并不深刻。例如,有些家长把教育子女的事完全依赖于学校和社会。孩子有了问题,家长就去质问学校:校长是干什么的?老师是干啥吃的?还有的说:“现在的社会风气不好,使我的孩子越来越不学好”。家长的这些质问,以及没有根据的主观判断,除了把家庭教育的责任推得一干二净,其他还有什么呢?这类家长对家庭教育认识就有偏差,怎么会对家庭教育有一个正确的态度呢?因此说,家长要有正确的家庭教育态度,就得先做到对家庭教育的责任、义务、目的和意义有十分明确的认识。

  其次,做家庭教育的方法要得当。科学的家庭教育方法不但能使家长会做家庭教育,而且越做越好。但对家庭教育的意义目的和重要性有一定的认识,并不等于完全端正了家庭教育的态度。因为认识变为自觉行动还需要科学的方法。家长应该懂得:家庭教育的最好方法是德治为先,规矩跟上。因此,建立家庭美德是家庭教育的核心内容,也是家庭教育的价值体现。在家庭德治中,家长要不断传承文明家风,以自我教育、自我管理和自我服务的方式给孩子做出榜样。如果家长连起码的家庭规矩都做不到,又怎么能教育自己的孩子?例如,当前一些孩子着迷于玩手机,已经造成学习成绩下降、手机比父母还亲等不良后果,难道这和那些在孩子面前无节制玩手机的家长所作所为毫无关系?玩物丧志这个成语无人不晓,讲的道理也是妇孺皆知。但为什么至今还有很多家长还在一意孤行呢?我们一定要牢记:家长好似孩子面前的一面镜子,如果家长这面镜子不干净、不明亮,那所照的孩子就一定会有污点、有瑕疵。因此,家长一定要持正确的家庭教育态度,擦亮自己这面镜子,让孩子显得更加光彩夺目!

  怎样借鉴典型的家庭教育方法

  家庭是各式各样的,孩子是千姿百态的,因此家庭教育的方法是林林总总的。我们非常清楚:做任何事情,采取的方法不同,取得的成效自然是大相径庭。实践证明:好方法自然有好结果,不好的方法自然有不好的结果,有时甚至是无结果或者是恶果。家长高度重视并结合家庭实际做家庭教育,自然是做好家庭教育的前提条件,但在采取一系列行之有效的方法中,借鉴典型的家庭教育经验是十分必要的。现代家庭教育方法,比传统的家庭教育方法内容更丰富、更新颖。但目前林林总总的家庭教育方法,其现状任然是良莠不齐的。为此,家长在借鉴典型的家庭教育方法时,一定要做到去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里。好的家庭教育做法,家长值得借鉴和效仿,但要注重两个方面。

  第一个方面,家长要明确做家庭教育的目的,把控自己日趋成熟和孩子日益健康成长的方向。如果家庭教育的目的不明确,方向不正确,所借鉴的典型的家庭教育方法自然会不合适。家庭教育的目的和方向应该是:通过家庭教育,家长要日趋完善自己的世界观、人生观和价值观,使自己的孩子茁壮成长,将来能独立于社会,经得起社会考验,成为社会有用的人才。但在很多情况下,有些家长把自我教育放在一边,把孩子教育放在心上,结果在用言行影响孩子成长的过程中,家长做不出什么榜样,起不到应有的作用,最终导致自己在孩子心目中越来越没有位置,甚至发展到“话不投机半句多”的尴尬境地。为此,有了明确的家庭教育目的和方向,再借鉴典型的家庭教育方法,其效果自然是事半功倍的。家长应该清楚:典型的家庭教育方法,造就的是优秀的家长和成功的孩子。优秀的家庭教育方法,一定包含着家长和孩子做人做事讲规矩、讲道理、讲奉献在高尚品质,这也是最应提倡的家庭美德。为此说,我们借鉴典型的家庭教育方法,更要看重这种方法突出的结果。如果所借鉴的家庭教育方法,使得家长和孩子不但不能形成正确的人生观和价值观,也不能树立远大的理想和抱负,却一味地只讲索取,不讲奉献,那么这类所谓典型的家庭教育方法是没有任何借鉴意义的。

  另一个方面,家长借鉴典型的家庭教育方法,一定要切合自己家庭的实际。现实告诉我们:一切不切合实际的做法,其结果注定是失败的。现在,绝大多数家长把主要精力放在督促和帮助孩子学知识方面。当然,这种做法是无可厚非的。因为这类做法使孩子们取得了令人刮目相看的成绩。例如,中考或高考状元、大学毕业后被国外多所名校录取、世界级的钢琴家、英语轻松拿下四六级等等。但当下的问题是:很多家长在家庭教育中不假思索地效仿典型做法。例如,近年来家长让孩子报考艺术院校的逐年增加,主要理由是孩子的文化课成绩较差,而艺考中比较注重专业成绩,对文化课的成绩要求不是很高。从表面看,这些家长似乎借鉴了家庭教育中扬长避短的方法,找到了一个自己孩子能够接受到高等教育的机会。如果说孩子真正喜欢艺术,也有这方面的特长,借鉴这种家庭教育的方法是可行的。但如果因孩子文化课成绩差,选择了自己并没有如此特长的路子,其结果自然是可想而知的。所以说,这种家庭教育方法的借鉴是不可取的。因为家长不知道,这里已经隐含着让孩子如何学会“投机取巧”的一种办法,这自然有悖于家庭美德的要求。真正意义上说,一个人将来要在艺术上有成就,这同学好文化知识并不矛盾的。因为一个真正爱好艺术,以艺术去服务社会,推动社会进步的人,除了他有艺术特长,如果还能具备一定的学问,这无疑对他的艺术事业会起到如虎添翼的作用,他为社会做出的贡献也将更大。实际上,巧借文化课成绩不理想为由参加艺考的孩子,没考上的也大有人在。哭笑不得的是:有些孩子并不具备艺术特长,只因自己文化课成绩不好,在家长的“唆使”下,在万般无奈的情况下选择走艺考这条路,考不上艺术院校是自然的事,既是勉强考上了,他的未来如何也是可想而知的。为此,家长在借鉴典型的家庭教育经验时,一定不要好高骛远,不要人云亦云,更不能想入非非。

  现代家庭教育的作用是什么

  现代家庭教育给家庭教育的作用注入了新的内容。现代家庭教育的作用范围更广泛,效果最明显。现代家庭教育主要有三大作用:

  一是帮助家长进行自我教育、自我提升的作用。事实证明,家庭教育能起多大作用,这和家长的能力和水平紧密相关。很多时候,家庭教育作用不很明显,有时甚至没有效果,究其原因是有些家长做家庭教育的能力所限。为此,现代家庭教育主张:家长要经常不断地用新思想、新理念充实自己,做到自我教育、自我提升。家长要把好家训挺在前面,把好家风传承下去,就要自己先行一步。家庭教育要高度重视孩子学会做人做事,需要在孩子思想道德教育和性格培养上花大功夫。习近平总书记要求青少年做到爱祖国、爱学习、爱劳动。其实,这不仅仅是要求青少年这样做,而是要求我们每一个人都要这样做,尤其是年轻的家长更应如此。现在,我们的日子越过越好,家庭越来越幸福。我们很清楚:这是党领导得好,是中国特色社会主义制度好。为此,家长就应该经常给孩子念叨:共产党好!社会主义好!并以自己的亲身经历影响孩子,打心眼里热爱党、热爱祖国。例如,中小学家长给孩子讲免费上学的事,说明这是中国特色社会主义制度的优越性,使得孩子懂得为什么要热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的道理。通过讲这些道理,家长也要实现自我教育,把热爱党、热爱祖国变为自觉行动,为孩子爱祖国、爱学习、爱劳动树立真正的榜样。

  二是有效化解家庭矛盾的作用。家庭矛盾在所难免,夫妻问题总是存在。当下流行一种说法:夫妻之间没什么道理可讲。其实,这种说法严重违背了家庭教育的原则。因为家庭教育就是通过摆事实讲道理解决问题。现在,基本上都是3人的小家庭,但在很多方面为何感受不到以前三世同堂、四世同堂那种大家庭的良好氛围呢?这是因为很多年轻的家长,以突出个性为由,我行我素、自以为是。很多年轻家长由于正确的世界观、人生观和价值观尚未形成,常常以自己的一孔之见看待家庭问题,结果是就事论事多,道理讲得少。如此,家长在不明事理的情况下做家庭教育、处理家庭矛盾,其结果自然是可想而知的。其实,在实际生活中,家庭矛盾形成的原因是非常简单的,其最大根源就在于吃亏占便宜上。例如,一些家长在外从不做好人好事,在家做家务也感到吃亏,甚至连少说一句话也不可以,比如夫妻吵架互不相让,谁说最后一句谁是赢家。事实证明:家庭教育通过晓之以理,动之以情的方法,能够帮助家长解决什么亏能吃,什么便宜不能沾的问题,使得家庭矛盾迎刃而解,孩子成长的环境干净纯洁。

  三是和睦家庭永葆青春的作用。家庭是温馨的港湾,这是人人在家庭中的最大感受。但在很多时候,我们会感到身心疲惫,对周边的人际关系和所处环境(尤其是新环境)感到极大不适,这自然严重影响着我们的生活质量。例如,除了念书别无其他爱好的孩子,会出现一些莫名其妙的焦虑和烦躁,有时还会出现严重的恐慌症等。一个人生了病,吃药打针能够得到缓解,直至治愈。如果是严重疾病,还可以通过手术切除病灶,使之恢复健康。但家长和孩子的成长中的一些烦恼,如果得不到及时解决,就会导致很惨痛的后果。事实表明,身心健康问题不能靠吃药打针,或做手术去解决,而最好的良方就是适时改变环境,而这个环境改变最好从家庭环境开始,因为外部环境改变常常会受到制约。例如:孩子缺乏精气神,家长要让孩子阅读励志书籍,找到学习和生活的新境界;或者去参观西路红军纪念馆,以老一辈革命家为人民的幸福生活舍小家为大家,甚至不惜牺牲生命的精神教育孩子,帮助孩子树立敢于向学习和生活中存在的困难和挫折挑战的自信心,每天阳光灿烂地面对学习和生活。家长教育孩子树立自信,其实对自己也是一种激励。还有,如果家长遇到不顺心的事情,回家后接过孩子端来的一杯热茶,或者是一份得了高分的试卷,或者是一篇文采飞扬的作文,那所有的不愉快自然会飞到九霄云外。为此说,家庭教育有利于保持和谐家庭的青春常驻。

  家庭教育要注重思想品德教育

  家庭教育的内容是十分丰富的,主要包括思想道德教育、文化知识教育和生态环保教育等。目前,很多家长因比较关注文化知识学习,为此在这方面虽然还存在一些不足,但总体上还是好的,至少表现出家长对知识的学习是十分重视的、负责任的。既是农村的家长,也懂得知识改变命运的道理。但在当下,关键问题却出在很多家长对如何加强自身的思想道德建设上,不能做到自我教育、自我成长;对于上了小学以后的孩子,怎样进行思想品德教育更显得一筹莫展。我们说,知识学习、成绩提高,可以多花费些时间改进,或通过补课等方式来解决,但孩子的思想品德教育,好习惯养成,绝对不可能在一朝一夕中做好。为此,很多家长不为孩子的学习发多大愁,却为自己并不需要花大气力培养孩子树立良好的思想品德在郁闷,在很多情况下似乎觉得束手无策。其实,长期的家庭教育实践告诉我们:只要家长做对了,培养孩子好的思想品德,好习惯养成并不是难以解决的问题。下面的事会给家长一些启发。

  有一位家长发现,一到周末,上二年级的女儿总是嚷嚷着洗桌布的事。于是便问女儿,桌布不是和同桌轮流洗吗?为何每个周末你都带来洗?女儿起初不啃声,见家长追问得急,小声说:“同桌是个男生,不但不洗桌布,而且硬要让我洗。”这位家长一听就火冒三丈,愤怒地说:“岂有此理!”说完告诉女儿:“桌布不要洗,周一我去找他算账”。

  周一早上,那位家长拿着桌布就奔向学校。到了校门口,四周十分安静,当听到教室传出琅琅的读书声。他的心情似乎平静了一些,看着手中的桌布,感到沉甸甸的。他突然感到自己哪里做得有些不对。一个国家干部、共产党员,为一米多的一块桌布去和一个孩子叫真?霎时,觉得是那么的自私和小气!于是,卷紧了桌布扭头回家。一路上,惭愧不断涌向心头……回到家,赶紧把桌布洗了。女儿中午一回家,第一句话就是:“爸爸,你怎么没送桌布来?我告诉那个男孩你要来收拾他!”他听了之后,心里又是咯噔一下。糟糕,女儿一上午在等桌布,等他去给她出气。惊叹的是:她一上午课听好了吗?一件小事,因处理不当,给孩子造成了不良影响,尤其是好思想好品德养成。于是,他把女儿叫到身边,抚摸着她的头说:“孩子,爸爸错了,做人不能太自私。从今往后,每周你把桌布都拿来,我帮你洗!”孩子看到洗好的桌布,似乎明白了什么,对他说:“爸爸,你不用洗,今后我自己洗。”

  这件事情,对他和爱人的教育很大。之后,孩子在学校做值日生,参加公益活动,他们都十分支持。女儿也逐渐养成了助人为乐的好习惯。转眼间,孩子小学毕业,家长会上老师除了表扬他女儿学习好,而且劳动也好,做集体的事情从不斤斤计较,团结同学、助人为乐样样好。教室里,很多家长向他投去羡慕的目光。散会后,同桌的家长拉住他问,在孩子思想品德教育方面有什么秘诀?看他态度十分诚恳,于是说出了洗桌布的详细经过。那位家长听完后,红着脸说:“你看,我这家长当的,很是惭愧啊!你真是一位值得我学习的好家长……”

  孩子思想道德教育,如果用说教的方式,其作用会收效甚微。因为任何事情的成功不是说出来的,而是做出来的。思想觉悟低下,语言的巨人,行动的矮子,最终结果自然是竹篮打水一场空。家庭教育的实践还告诉我们:孩子身上出现的任何错误缺点,尤其是一言一行,很多时候就是家长所作所为的翻版,其中一些细小的问题都和家长平时的言行有千丝万缕的关系。因此,家长在教育孩子思想道德方面,一定要树立正确的世界观、人生观和价值观。为此说,建设幸福家庭,培养满意的孩子和社会需要的人才,家庭教育必须要做到德育为先,规矩跟上。

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